Родильный дом при городской больнице №70
Рождение. Является ли оно началом жизни. Думаю нет. Убеждён, что душа проходит множество воплощений. Каждое из которых призвано её усовершенствовать. Более того, у души на земле есть определённая миссия - больших усилий, чтобы её узнать не нужно - нужно просто делать то, к чему "душа лежит".
Детство
В детстве я говорил, как англичанин. Меня спрашивали - кашу будешь? Я говорил: Кашу буду нет. Когда бабушка на даче звала меня к столу, я говорил: "Потом!" Она отвечала: "Потом суп с котом!". Я говорил: "С котом нет!"
Первое воспоминание - иду с папой от дома к метро. Вдруг смотрю, его нигде нет. Испугался. Стал вспоминать, как дойти до дома. Уже собирался идти, как папа появляется - он прятался от меня. Для меня его поведение было непонятно: взрослые - кто их поймёт...
Логопедический детский сад
Попытка исправить мою речь оказалась не успешной.
Запомнилось: глотание селёдки, необъянимый дневной сон, желание уйти когда тебя привели с утра и желание остаться вечером, когда за тобой пришли. А ещё меня воспитательница ударила трактором по голове, за то, что я не помогал Кате с уборкой: пока Катя возила тряпкой по полу я уже всё, что мне полагается сделал и считал своим правом играть в трактор! Откуда я знал, что тот кто первый всё сделает не может отдохнуть, а должен помочь тем, кто не столь расторопен. Я до сих пор так не считаю: сначала надо договориться об объёме работ для каждого, и если я свою часть работы выполнил, я могу быть свободен. Меня так же раздражает, когда я должен торопиться, если другие уже закончили. Закончили - пусть идут отдыхать, а я буду работать в своём ритме!
P.S. Всем кто хоть раз чистил аквариум с морскими свинками - мои поздравления! Это была настоящая проверка для нас и мы её с достоинством выдержали!
Младшая школа
Моя первая учительница говорила вместо "пошли" - "айда". Я узнал, что есть люди, использующие отличную, от принятой в моей семье языковую норму. Мне показалось это интересным ...
В первом классе ставили вместо оценок картинки. Я не помню какие конкретно, но мне было не понятно, почему морковка лучше капусты, но хуже белочки.
А ещё я в первом классе получил кол за болтовню на диктанте: я не мог понять, если меня Наташа В. о чём-то спрашивает, почему ей нельзя ответить? Если я буду молчать, когда меня спрашивают, я же буду проявлять неуважение ...
Моё первая встреча со словом надо: Папа шёл к бабушке (у бабушки обычно было весело), а мне НУЖНО идти в школу. Мне это не не нужно, папе не нужно, маме не нужно - но НАДО! Навыдумывают эти взрослые всякой фигни, а мне мучаться ...
И в первом классе я впервые пригласил девушку к себе домой. Нас отпустили раньше, а у Кати из квартиры этажом выше родители ещё не вернулись домой. Я ей говорю, заходи. Она такая говорит, я у вас в прихожей посижу. Я ей - чё тут сидеть, идём в комнату. Она говорит: я не могу. Я говорю: ну ладно. И пошёл в комнату. Она посидела в прихожей несколько минут и пошла домой. Я понял, что сделал что-то не так. Но что?
Я перескочил из 3-го сразу в 5-й. Вот уж никто не мог бы объяснить - зачем? Тем более что все учителя по этому поводу очень переживали ...
Думаю именно тут начинается новый этап - школа.
